“我国正处于深刻的社会转型阶段，而流动人口子女的留守现象，正是当前社会发展不平衡不充分的体现。由于长期不能和父母一起生活，留守儿童的成长过程面临着比其他儿童更多的挑战。”暨南大学经济与社会研究院院长、长江学者特聘教授冯帅章表示，这次在绵竹召开第三届全国流动人口子女学术研讨会暨政策论坛，既契合了项目研究需要，也促使更多的领域专家关注绵竹，建言献策，助力绵竹解决困境儿童难题。

　　冯帅章说，一直以来，暨南大学经济与社会研究院致力于国际水准的学术研究，并立足中国国情，关注本土问题，尤其是城乡人口流动背景下的留守儿童问题。作为绵竹人，他回到家乡发现，绵竹经历大地震后经济社会发生了巨大变化，然而在加速城镇化过程中，绵竹也与其他地区一样面临很多问题，其中包括留守儿童、困境学生难题。此次论坛中，绵竹教育部门探索出的“政府主导、教育作为、学校行动、家长觉醒和社会跟进”的绵竹困境学生解决方案，成了论坛的一大亮点。

　　2016年，暨南大学经济与社会研究院与市教育局合作开展的《绵竹儿童认知与非认知能力发展追踪项目》，对绵竹6000余名城乡儿童进行了两年的跟踪调研并取得初步成果。调查发现留守儿童的认知能力、非认知能力与非留守儿童存在着明显差异，尤其是双亲外出的留守儿童在身心发展上存在劣势。

       “要全面解决困境学生、留守儿童难题，绵竹还有很长的路要走，作为绵竹人，也促使我们未来要在这方面投入更多的调查和研究力量。”冯帅章表示，从科学的角度来说，留守儿童带来的问题是一个科学问题，目前留守儿童研究还局限于身体、心理等表面现象。下一步，项目组还将拓宽研究领域，深入到医学领域，与行为科学、脑科学、神经科学、生物科学等学科结合起来，引进更多团队来绵竹合作研究，可能会取得更大的创新和研究成果。他建议，绵竹在以后的探索中，不仅要重视学生综合能力提升，关注认知与非认知能力培养，提高留守家庭教育质量，建立健全寄宿学校管理制度，加快促进城乡教育均衡发展，还更应强化父母的陪伴意识，让孩子感受更多的温暖与爱。 　

《今日绵竹》记者　申梨　文/图

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